北京2015年4月7日电 /美通社/ -- 在刚刚结束的第二届东北亚数学竞赛（英文简称NEAMC）中，鼎石有如一匹黑马冲出，不但获得团体赛总分亚军，还包揽了含金量颇高的 pass back round 冠亚军。此外在个人比赛环节，鼎石学生也有不俗的表现，9年级学生蒋积泽在所有108位选手中名列第13名。“听到鼎石二队拿到团体赛 pass back round 亚军的时候，我真是特别高兴。给队员们照完相我就往回（座位）走。走着走着又听到宣布鼎石一队得了第一名，这可让我真的没想到。”鼎石代表队指导老师杨肇辉兴奋地回忆着 NEAMC 数学竞赛上让他大喜过望的一幕。
水到渠成
NEAMC 是众多东北亚国际学校之间重要的数学竞赛，3月12日至14日在南京举行。鼎石派出9年级和8年级学生各3名，分别组成鼎石一队和鼎石二队参赛。他们是9年级学生蒋积泽、彭家楷和王子泰，8年级学生濮天旭、张达维和汪照添。在为期两天的比赛中，选手们参加了学校团体赛、混编团体赛和个人赛三大项目。作为一所新校，鼎石初次试水 NEAMC 便从全部36所参赛学校里脱颖而出 -- 勇夺团体赛总分第二名和团体赛 pass back round 冠亚军。
“说实话，比赛之前我们没有特别高的期待，只是想去学习、开眼界。NEAMC 比赛强手林立，不少学校都有多年的参赛经验，而鼎石是一所新校，比赛语言又是英文，和许多母语是英语的选手竞争，我们的学生不占优势。”指导老师杨肇辉说。事实上，了解到鼎石的选手们和指导老师付出了怎样的努力，人们就会意识到，这样“意料之外”的成功仿佛水到渠成，尽在情理之中。
去年11月选拔完成之后，老师和选手们就积极投入准备，数学 KAP 和其他一切可能的机会都成为竞赛的训练场。“杨老师给我们布置了很多练习题型，不同的题型需要不同的解题技巧，我们预演了大量解题的技巧。”鼎石一队队长蒋积泽说。团体比赛的策略也早早被安排好。鼎石二队队长濮天旭回忆说：“我们各有擅长，有人擅长几何，有人擅长计算……比赛之前，我们根据各自的特点制定好策略，一拿到题目就立刻按照专长分工，然后一起尽快把题目解出来。” “我们的选手认真地对待了这次比赛，一直努力准备着，即使坐在去南京的火车上，他们也没玩游戏或是闲聊天，而是埋头做题。车上没有地方摆电脑，他们就弯着腰，把电脑支在膝盖上……最后的成绩是他们实力的真实展现，”杨肇辉欣慰地说。
沉沉的收获
比赛之后第二周的数学 KAP 上，6位选手依然沉浸在比赛带来的亢奋中。“Mr Yang，我这么解三胞胎握手那道题对吗？”“那道密码题真是要人脑洞大开啊！”“最后那道 bonus 题我想出来了，可惜抄答案的时候抄错了答题纸。”……“比赛的目的之一就是激发他们学习数学的兴趣和热情，然后再把这种热情带回鼎石，传递给其他的同学，”杨肇辉说。现在看来，这个目的达到了，而4个月辛苦准备换来的收获远远不止如此。
“我的学习方式改变了，态度也更积极了。我知道这次比赛很重要，就积极练习、巩固自己的能力，现在能完全独立自主地进行学习了……” 彭家楷说，“还有，在混编团体赛里，我交到了很多朋友。我们那一组的队员有上海的、香港的、北京的……我们在一起什么都聊，以后也会继续联系。”
“吃苦就是吃补”，最困难的环节常常带来最多的收获。在几乎所有鼎石选手看来，个人赛都是最艰难的一环。“团体赛大家还能商量一下，取长补短，个人赛真是无依无靠，特别紧张。”张达维说。在以往的数学竞赛中，学生们都是单打独斗，NEAMC 一役给他们补上了团队协作、彼此支持的一课 -- 缺乏合作默契，谁也不能通关，以 Pass back round 为例，前一名选手算出的答案就是下一名选手的题目，每位选手必须彼此信任，稳中求快，不能争执。“比赛考验了我们团队合作和战略策略的能力。”王子泰说。
鼎石一贯重视体验式教学 -- 带领学生进入真实的情境，将有力地促进他们思考并汲取信息。鼎石鼓励学生加入强手林立的 NEAMC 比赛，也可以被视为体验式教学的延伸。“走出校园之前，孩子们一直很自信。那个时候告诉他们‘强中自有强中手’的道理，不会产生什么实质的效果。参加了比赛之后，他们在赛场上见识到那么多优秀的选手，才真真正正地体会到‘天外有天’，从而迸发出进一步提高数学能力的欲望。这是不走出校园就难以学到的知识。” 杨肇辉老师说。他也透露，鼎石已经总结本届比赛的经验教训，开始为明年的 NEAMC 培训种子选手了。
