北京2011年5月16日电 /美通社亚洲/ -- 自2010年9月开始，加拿大卡普顿大学国际 EAP中心（ICEAP）的课程研究团队和教学质量控制部门合作，针对来自韩国、日本和中国的150名学生作了一项语言学习效果的专项跟踪调查。调查发现：来自东亚国家的留学生有其独特优势 -- 其语法、阅读水平高于中东地区的留学生；但口语、听力明显低于平均水平。
根据调查结果，加拿大卡普顿大学国际 EAP 中心（ICEAP）为中国及东亚为主的留学生有针对性地设计了一套“Let's TALK”课程（Learn English to Success -- TALK！）。该课程开创了加拿大独一无二的面向中国及东亚学生的语言教学模式。其主要特点是，继承卡普顿大学（CBU）引以为荣的加拿大排名第一的小班教学模式，在原有8-15人的小班基础上，每天为需要的留学生专门安排1-2小时的单独交流授课，即1名老师带3名，甚至是1名学生。在每天1-2个小时里，不间断地进行口语训练。“Let's Talk!”包括120个课件，内容涵盖加拿大当地的风土人情，历史人文，教育制度，大学生活常识等多个专题，使学生对不同话题得到高强度的交流，从而对词汇、语法、语态、英语习惯建立实际应用的基础，达到在短时间内迅速提高口语交流能力，赶上其他国家留学生的口语水平的目的。
加拿大卡普顿大学国际 EAP 中心（ICEAP）负责人 Kevin 认为：“教授学生就是要有针对性，就是要因材施教才会收到好的效果，学生才能学有所成。将来，我们还将细化学生的特点，为他们设计更具针对性的学习课程”。
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