Z世代商学院候选人：商科研究生教育是值得的

美国弗吉尼亚州雷斯顿2023年6月29日 /美通社/ -- 2023年6月，由全球管理专业研究生入学委员会（Graduate Management Admission Council，简称"GMAC"）发布的《Z世代商科候选人洞察》的调研报告显示，Z世代（即出生在1996-2012年的人群）认为：商科的研究生教育是值得的！该报告是对全球6个不同国家（包括德国、美国、印度、中国、秘鲁和尼日利亚）在内的超过100位Z世代人群的小组访谈以及上千位Z世代潜在学生参与的GMAC调研， 探讨了关于Z世代候选人对于商科研究生的看法和在申请研究生过程中的一些关键影响因素。

后疫情时代，Z世代成为了既焦虑又乐观的一代：乐观的是他们认为通过获得商科研究生教育是一种可以帮助他们实现职业规划的方式。然而全球不确定的环境因素，仍使他们感到焦虑。

参与GMAC小组访谈的Z世代更加倾向于管理专业研究生教育能够帮助他们的人生走向成功和成就，但他们也希望从学校这里获得如何实现这一目标的更多细节。对于Z世代而言，理想的管理专业研究生教育应该具备以下特点的：

• 获得人际间的互动和人脉关系。Z世代希望从学校获得相应的支持来帮助他们能够专注于校园生活和项目，并获得一些校内的机会。同时，他们也期待通过学习小组以及合作项目的方式获得与其他同学的交往以及多元化的体验。通过这些体验，他们希望在学习过程中和同学们结识并成为朋友。
• 灵活多样的学习方式。通过非全日制的学习方式以及多样的学科设置满足Z世代想要实现工作和生活平衡的需要，也能够满足部分学生希望提升学习效率的想法。此外，混合式的学习方式还能在时间维度上提供更多的选择，更利于Z世代候选人安排学习。
• 专业且务实。Z世代更加期待参与和个人发展相关的专业和通识课。通过这些课程以及活动，他们期待能够与知名商业领袖产生联结，并通过学习与时俱进的商业世界的真实案例来了解正在快速增长的经济领域。
• 实现个人的成长。Z世代更加注重领导力和沟通能力的提升。他们期待通过商科学习，发掘自己在商业上的强项并同时发展自身的能力，期待通过学习使得自己的能力变得更加多样。此外，他们还期待能够通过多元化的社交圈，让他们通过和同学间的互动和旅行来拥抱不同的文化。
• 体验公平与包容的文化。在与多元化背景同学们的共同学习中，Z世代期待通过日常的交往与相处，去了解与不同文化背景的人之间的沟通交往之道。，并能在与他们的沟通中开拓视野，聚焦全球化的商业变化。

其他关键发现：
目前商科研究生教育的候选人中有50%是Z世代人群，他们对于人生的成功有诸多定义，在对他们的研究中我们发现：

后疫情时代，Z世代更愿意将稳定视为事业和未来的目标。为了匹配这一目标，他们更加趋向于追求生活和工作的平衡，生活上整体的稳定是他们认为的个人生活的成功要素。但同时，在这一平衡的基础上Z世代人群也希望能够有一定的进步与成就让家人、朋友感到骄傲。

对于中国的Z世代候选人来说，他们中的大多数人目标都是名牌大学，他们的既往经历使得他们也更愿意付出努力。中国的Z世代在职业规划上看中薪水，立志成为CEO/CFO，高层岗位以及国际间的合作。许多人也认为在接受商科研究生教育过程中结交优质的人脉是很重要的，接受商科研究生教育不仅需要专业知识也需要人际交往来实现未来的目标。

想要触及Z世代人群，院校首先需要讲述你们的项目将如何能够让候选人获益，提供具体且有针对性的讲述该项目对于他们未来的助力，以及为他们能够提供有效的帮助和支持。同时采取更加有策略性的传播方式使你的策略能够影响到候选人的圈层（朋友和家人）并关注该项目是如何与实际应用相结合来传递其价值的。

Z世代对于商科教育有很多期许，但最终还是需要了解商科教育的投资回报率是否达到预期，对于他们而言，花销肯定是考虑商科教育最重要的一环。同时，情感回报也是他们考量的因素之一。他们希望获得成功并能够得到周围人的肯定。因此，商学院也可以通过展示校友故事传递一个重要的信息：商科研究生教育是值得的！