上海2010年8月5日电 /美通社亚洲/ -- 高考志愿填报是一个从信息搜集、资料准备到自我认识、综合考量的复杂过程，是考生人生经历中的一次重要选择。如何提高志愿填报的成功率，立信 AIA 教育专家为此细心点拨，希望能为考生和家长带来帮助。
决定考生能否如愿顺利进入所填院校的最关键的因素有两个：一是考生志愿的集中与分散情况，二是考生在所有考生中的位置，后一个可相对准确地推算出来。实行标准分的省市，考生从成绩单中便可清楚地知道自己在全省、市中的准确排位，无须去推算了。但是前一个因素的不确定性很大，如果同水平的考生、同志向的考生，志愿集中在一个学校或几个学校，就会将这些学校的分数抬得很高，即使知道了分数但很难确定所报志愿是否集中，可能造成局部的竞争更加激烈。
选择志愿离不开信息搜集
调查显示，目前在大学里只有20%的学生对自己的专业满意，剩余的80%的学生中表示出不同程度的不满，或许绝大部分与填报志愿没有作好充分的准备有关。高考志愿填报也是一场“战役”，只有提前作好各方面的信息储备，临战时才能胸有成竹、排兵步阵。程艺说：“根据往年的录取工作经验，报得好、报得巧的志愿，实际上间接地给高考成绩加了分。”
成绩不同，专业重要程度需区别对待
高分考生，可自由选择奔名校。考分中上等的考生，兼顾学校和专业。一般成绩考生，奔专业。考分在本科线和重点线之间，普通高校实力、声望差别不大，而专业差别对就业和其后的发展关系较大，这个分数段的考生，以选好专业优先，但要注意不要人云亦云，应从发展的观点来看待专业。成绩较低的考生，先确保有学可上。成绩较低，虽上了录取线，但未到本科线或在本科线附近，这时选报志愿首先考虑有结合实践紧密且需求量大的专业，有利于将来就业；偏“冷”的专业避开激烈的竞争有利于录取。二本边缘分数考生可考虑报外地院校，这种时候，专业重要程度明显优于院校，只为了抓住某个学校的入学机会但填报了不适合的冷门专业，可能造成若干年后学生毕业时就业难度加大。
拉开志愿“梯度”十分必要
所谓志愿“梯度”，是指在同一批次的学校，由于多种因素，录取分数高低不同而形成的差异。志愿梯度还包括专业梯度，是指在同一院校中的各个专业，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异被称为“专业梯度”。拉开“梯度”的目的，在于同样的分数应该如何填写院校和专业志愿，使得考生被自己所中意的院校和专业的录取机会达到较大化。当然，考生向往的大学、城市、专业以及兴趣爱好等这些有关自身的问题，在填报志愿之前首先应该明确。
“圈定”学校后还需度身定制
高考志愿填报重要的一点，就是要把个人的发展与社会的发展结合起来。填报志愿时，考生能够比较理性地对照自我条件和实力进行量体裁衣、度身定制也是十分必要的。对已经“圈定”的学校，除了要了解它的地理位置、师资状况、课程设置以及毕业生的就业情况之外，还要知道学校在所在省（市、区）投放的招生计划数和招生专业，搜集近年来目标学校在当地录取的较低分、平均分、分专业录取分以及实际录取人数等数据。
综合考察学校等级状况
选择学校时要兼顾志趣和可行性两方面因素，专业的实力强弱和冷热，师资力量，以及校园教学设施建设等“软硬件”，这些内容在招生简章的“学校概况”和“专业介绍”中都会有所表述。同时，一般来说，各个学校在某个省（市、区）投放的招生计划、招生专业都有一定的延续性，每年的变化不会很大。考生如果基本“锁定”了报考的学校，可以参考近三年来该校某些专业在该省的录取分数线高出相应批次省控线的情况，结合自己的情况决定是否有把握报考。
正确选择适合学生状况的海外合作院校
近几年，随着海外院校放宽留学限制，不少国内外新型中外合作课程纷纷兴起，留学已不仅仅是优等生的专利。学生高考成绩不理想，并不意味着“头脑不够聪明”或是“学习能力差”，很可能是中国的“通才”教育和选拔制度并不适合他们。国外高等教育体制比国内更加灵活，学生可以充分发挥自己的强项，凸显出个性和特长。
国内不少高等院校为此开设了2+1和3+1课程，即在国内完成2年或3年的学习之后，直接进入海外衔接大学完成本科阶段最后1年的课程。这种留学项目的优势比起1+3及2+2来说，又为学生节省了可观的资金和时间成本。
在国内诸多开设2+1国际课程项目的高等院校当中，立信 AIA 的海外资格课程属于师资力量，课程设置及硬件设施都较为优秀的一家。立信 AIA 国际资格课程为英国 AIA 国际会计师公会与上海立信会计学院合作开办的高中起点的全日制海外本科项目，与众多国内大学合作推行接轨大学的免考政策，接轨的大学包括英国诺桑比亚大学、北安普顿大学、格林威治大学、赫特福德大学、博尔顿大学、格罗斯特郡大学以及美国、加拿大、澳大利亚等国家的大学。学生在完成 AIA 的课程，留学毕业后都可取得这些学校的正规学历。
