长沙2020年11月6日 /美通社/ -- 10月30日，长沙康礼·克雷格学校17个班同时向校内外家长开放19节公开课，家长得以亲身融入课堂，体验孩子的学习环境，了解教师的教学水平，感受IB理念下的课堂教学特色。
长沙康礼·克雷格学校公开课
公开课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、地理、体育、艺术与设计等多个学科，展示了中外教协作教学、跨学科探究等多种教学形式。
家长观摩康礼公开课
学科：英语
年级：一年级
教师：Nick、周艳
课程介绍：
这是一节中外教协作教学的英语课。授课模式从以教师为中心转变到以学生为中心，全方位关注每一个孩子，通过丰富的肢体动作或表情，营造轻松活泼的课堂气氛，从而达到培养善于交流的学习者的目的。
本节课主要教学内容是有关玩具的单词，掌握My favorite toy is...句型。词汇部分以实物直观教学为主，通过action show、magic box等方式让孩子在具体的情境中反复练习单词的读音、句型的朗读。最后，通过talk show和小组问答的形式，让孩子在互动的语境中灵活运用所学句型。
中外教协助教学
学科：英语
年级：二年级
教师：Michael、刘梦琴
课程介绍：
本节课为中外教协作课堂。教学重点为Super Minds第三单元中动物类词汇及“What does Thunder like? ”和“Does Flash like hippos?”两个句型，重在对整个单元的知识点重新梳理和整合。
课堂采用输入与输出相结合的方式，强化学生对英语单词和句子的听说能力。通过歌曲、游戏、律动教学，将重要单词和语法结构嵌入其中。在课堂中不断创设语言情境，增强学生运用英语进行交际的能力。课堂形式采用小组合作和个人活动相结合的方式，增强学生与老师的互动，学生与学生之间的合作，旨在培养学生成为善于交流的学习者。
文化影响人们对世界的认识
学科：UOI 探究
年级：五年级
教师：王志强（数学）、方文辉（语文）
课程介绍：
这是一节超学科的UOI展示课，主要探究食文化之湘菜。教师以介绍中国的八大菜系开篇，了解八大菜系的特色，激发学生对食文化的探究兴趣。学习小组在组内讨论与分享湖南各地级市的特色菜，并选出最能代表家乡特色的菜进行班内分享。各小组成员根据所分享的内容梳理、归纳各特色菜的特点并制作思维导图。
通过本单元探究活动的开展，培养学生对多元文化的理解，使学生学会更加客观、理性地看待问题，拥有更高的格局和更广的胸襟。
课程：地理 -- 守护“微笑天使”江豚
班级：七年级2班
教师：张蕴涵
课程介绍：
江豚是长江水生态系统的旗舰物种，人类活动剧增及其所产生的影响导致江豚生活环境恶化、饵料资源短缺，加上长江水体自身的变化，使得江豚变为极度濒危物种。
制定江豚拯救行动计划，加快实施江豚种群及其自然栖息地保护和恢复，既是保护和恢复长江流域生态环境和物种资源的需要，也是推进我国生物多样性保护和生态文明建设的必然选择。
通过学习，使学生认识微笑天使 -- 江豚，能够尊重生命，热爱大自然，从点滴做起成长为生态环境保护的践行者和传播者。
课程：体育 -- 三步上篮
班级：七年级1班
教师：Edward
课程介绍：
我们遵循的是国际化的体育课程，以六周为一个周期开展体育教学，本学期前六周是英式足球，现在我们学习篮球基本功。运球和传球，着重于接球和投球技术。课程前半部分在于提高个人技巧，后半部分着重于团队合作和竞争性游戏。这也是体育精神的一部分 -- 个人竞争与团队合作。
课程：化学 -- 元素周期表
年级：十年级
教师：唐梦蛟
课程介绍：
本课的内容主要是元素周期表的结构和产生逻辑。元素周期表真的只是门捷列夫的一个梦吗？元素周期表为什么会有族？什么是元素周期表的周期？为什么同一主族的元素会有相似的性质？元素周期表，这张打开化学奥秘的藏宝图，值得我们一起探索。
