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巴黎2020年3月24日 /美通社/ -- 一月中旬，SKEMA 中国苏州校区临时关闭，SKEMA 为此建立了一个完善的远程教学系统，确保当时该校区的 550 名学生能够继续学习。此后，这些学生一直在家中继续学习。
当时，很多人都不确定该校区能否持续提供 10 门课程。如今，中国仍有数百名学生完全通过远程教学的方式继续学业。
70 门课程转为远程教学模式
继法国最近宣布关闭高校后，SKEMA 在美国、巴西和南非的校区也紧随其后，SKEMA 迅速转换为“100％”远程教学模式。
SKEMA 在很短的时间内就实现了通过远程教学提供所有课程的目标，涵盖学院在七个校区中近 70 门不同的课程，其中部分课程由多个组同时参加。
“总的来说，我们每天提供平均 250 堂不同的课。截至四月份的学期末，将会向将近 7,000 名学生提供 6,000 多堂课。”SKEMA 商学院课程、国际与学生生活主管 Patrice Houdayer 如此说道。
Microsoft Office 资源至关重要
通过与 Microsoft 的战略协议，SKEMA 能够根据教师的需求类型规模化实施 Office 365 应用程序，如 Teams（团队协作平台）和 Stream（视频流服务）。我们还专为外部讲师和专家提供具体的在线支持（教程、网络研讨会）和专用热线。
里尔校区的 MSc IMBD 课程主管 Marcos Lima 说：“我们需要交替进行同步活动（通过 Teams、Skype、Google Meet 等进行的实时会话）和异步活动。Office 365 的协作工具对于远程学习非常有效。他补充道：“利用这些工具，学生能够分组和远程处理电子表格、演示文稿和共享文档，有助于维持基本教育原则：将知识应用于具体项目（基于项目的学习）。”
学生很顺利地适应了这一转变过程。所有课程都以同步或“实时”模式提供，与教师的互动至少能达到与传统教室相同的直观水平。如果其中任何一名学生出现连接问题（速度慢或连接中断），可数小时后重复参加该课程。
