北京2019年12月10日 /美通社/ -- 12月7日，“教育部考试中心-英国文化教育协会英语测评科研课题”面向语言教学与测试领域的研究人员开放申报。该课题由教育部考试中心与英国文化教育协会共同出资设立，旨在资助中国及中国以外国家、地区的研究人员开展英语测评相关研究，以促进英语测评研究的发展，鼓励中外研究人员的合作与交流，推动英语教育改革与发展。
申报课题将分为国际合作课题、重点课题和一般课题3类，分别按15万元、4万元和2万元人民币经费给予资助，其中国际课题主要针对中外联合研究团队。有意向的申请者可以访问教育部考试中心或英国文化教育协会的官方网站阅读相关说明及填写、提交申请材料。申报课题的研究方向应与中国英语能力等级量表紧密相关，包括中国英语能力等级量表在测试、教学和学生学习中的应用，以及量表的后效研究等其他议题。
本次申报截至2020年3月1日，同年5月将公布资助的科研基金。通过鉴定的科研课题成果，教育部考试中心和英国文化教育协会将采取多种形式予以宣传和推广，如对有重要决策参考和实践指导意义的成果，将及时提交有关领导和主管部门；组织和召开讲座或学术研讨会进行推广交流；遴选优秀科研成果，资助出版专著、论文集等。
中国英语能力等级量表于2018年2月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布，是首个面向中国学习者的英语能力标准。量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据，同时充分考虑各学段的需求，将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共分九个等级。量表以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述，为促进英语教、学、测的协调发展及多元评价提供支撑。
2019年1月，中国教育部考试中心与英国文化教育协会联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表的对接研究结果，标志着中国英语语言能力标准正式与国际考试接轨，中英在教育领域的合作进入新阶段。雅思、普思考试成为率先与量表对接完成的国际英语考试，树立了语言测试与量表对接研究规范，对教育机构、英语学习者以及成绩使用者都产生了积极意义。
