韩国首尔2018年11月7日电 /美通社/ -- 童心制物（Makeblock）创始人兼CEO王建军受邀出席第13届全球 HR 论坛并做演讲， HR 论坛由韩国经济日报、韩国国家教育部和韩国职业教育与培训研究院(KRIVET)于2006年联合创办。此次论坛汇聚了超过5000位全球各领域领导者和专家，围绕“创造未来的人：勇于挑战，创造明天”的主题，深入讨论校园创新、创造性学习、创新企业人才管理和未来职业创新等问题。
在科技迅速发展推动人类社会加速转型的大背景下，人工智能、大数据和物联网等高新技术已经成为了大趋势，在这场数字革命中，教育改革成为重中之重，如何培养和引领下一代成了每个人都要思考的问题。王建军在会上说：“源于科技的出现和进步，人类社会在过去几十年快速发展，但是我们发现科技的发展和教育的发展不是并行的。事实上，现在许多教学方式和教育理念还是拘泥于传统的被动式学习、填鸭式学习和应试教育。我们需要把课堂的主动权、学习的主动权交回给学生，教学场景不单单局限于教室，我们要将创造的理念、创新的概念深深地植入到学生的脑海里。”
“STEAM 教育与传统教育方式的区别在于，STEAM 教育将科技和教育深度结合，依托软件和硬件作为教学载体，通过软件和硬件结合的方式，让科技融入生活，让孩子在多学科知识学习的环境下培养团队协作能力、逻辑思维能力和动手实践能力。”王建军表示。STEAM 是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）五个学科英文首字母的缩写，源于美国科学教育学者较早于20世纪50年代提出的科学素养概念，并得到了其他国家科学教育学者的普遍认同。
现下少儿编程异常火爆，信息学奥数受到热烈追捧，少儿编程与 STEAM 教育的本质区别是什么呢？少儿编程正在成为下一个奥数是一件好事吗？王建军说：“曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业的时候，居然拥有某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育较大的失败。”事实上，在儿童成长阶段，知识的广度比深度更重要，创意的自由发挥比针对某个技能的反复锤炼更重要，因为时间是绝对公平的，在某一项事情中投入过多的时间和精力，同等的就会减少去接触其他事物的机会。
“因此我们需要一个强大的、可以同时提供机械、电子、软件的平台，把创造的门槛不断降低，让孩子拥有更多的创意空间。”王建军在会上说。童心制物（Makeblock）作为全球领先的 STEAM 教育解决方案提供商，已经成功建立 STEAM 教育可持续发展生态系统，软硬件产品在140多个国家、2万5千多所学校得到应用，用户人数突破600万。童心制物（Makeblock）不仅提供入门级 STEAM 教育套件，而且提供进阶式机器人套件和配套教材，同时在全球举办 MakeX 国际青少年机器人挑战赛，18年赛季有来自全球30多个国家和地区、超过3000多支队伍加入，共同角逐年底在广州举办的 MakeX 总决赛。
最后，王建军说韩国是全球机器人密度较高的国家之一，有着良好的机器人行业基础，同时韩国政府十分重视 STEAM 教育，在2018年将编程列入初中课标。目前，童心制物（Makeblock）已经进入了韩国线上和线下多家零售渠道，和韩国广播振兴院 RAPA 以及几十所编程教育学院进行合作，受到韩国国家电视台 KBSN 多次报道，并在韩国成立了首家 Makeblock 体验中心：K-coding 少儿编程教育学院。
童心制物（Makeblock）在2018年刚刚完成 C 轮3亿元融资，王建军表示接下来会继续在 STEAM 教育领域深入耕耘，把更好的产品和解决方案带给全球用户，让更多人享受创造的乐趣。
