北京2017年8月1日电 /美通社/ -- 近日，美丽中国发布了一篇题为《乡村校长熊国朝：美丽中国支教项目在做一件靠谱的事》的文章。文章主要通过“马云乡村校长计划”获奖者熊国朝校长与美丽中国支教项目的故事，说明了美丽中国是如何促进中国教育资源均衡化发展的。全文如下：
四年前的那个夏天，是熊国朝校长第一次见到美丽中国支教项目（简称美丽中国）的几位支教老师。美丽中国通过“两年轮换制”，输送多批项目老师进行两年长期服务，实现一岗多人，为教育资源匮乏地区提供持续稳定的师资力量。
“乡村教育，让更多的孩子能走出山区，看一看外面的世界、外面的精彩，回来建设我们边疆贫困的山村，和美丽中国合作四年来，她给我较大的感受就是很靠谱。”提到和美丽中国支教项目的合作，云南省腾冲市界头镇中心校校长熊国朝如数家珍，每一个项目老师的名字和所做的事情，成了他最乐于和人分享的故事。
两年，对于这些优秀的青年人来说，时间并不短，他们能够愿意主动接受这份乡村的挑战，本身就值得钦佩。截止目前，美丽中国共为腾冲界头镇先后引进了35位项目老师，分布在五所学校，累计教授了超过5000人次的学生。用熊校长的话说，就是“美丽中国，幸福界头”。
结合自身的求学经历和乡村孩子的教育环境，熊国朝认为，文化成才并不是唯一出路，要深挖每个孩子的特长，所以上任以来，界头镇一直在大力推行素质教育，主办全镇首届“文化体育艺术活动周”，师生进行书法展示、歌舞才艺比赛、春游、野炊、环保服务、野外物种认知、勤工俭学……尽力让孩子们从繁重的学业中解放出来，找到学习的乐趣，进而提升综合素质。
与美丽中国的合作，也让熊国朝意识到，界头镇学校的素质教育将进入一个新的阶段。这些年轻的支教老师，怀着对教育事业的极大热情，在课程设计、教学方式、家校互动等方面都不遗余力，不光成为了学生们喜爱的老师，而且也开展了丰富多彩的课外项目，开拓了学生们的视野，为孩子们带来了真正的成长。
在大塘完小，2014-2016届项目老师王珒珻建立了大塘娃合唱团；在桥头联合小学，2015-2017届项目老师段棋丽举办了“橙读”亲子阅读班；在永安明德小学，2013-2015届项目老师彭智文发起了“童梦”睡前故事项目；在界头镇中心小学，2015-2017届项目老师许琼文组建了“小茉莉”舞蹈队……熊校长清楚记得，为了建立舞蹈队，许琼文特意发起众筹，为学校建立了舞蹈教室，不仅在本校组织排练，还通过走教形式在永安明德小学又办了一支舞蹈队。那段日子，她每周日骑车14公里，奔波在两所学校间，全身心放在孩子身上。
这些活动不仅丰富了孩子们的生活，也完善了孩子们的性格。熊校长也经常走在孩子们中间，了解他们的成长。界头镇中心小学一个五年级的女孩常年被寄养在亲戚家，父母都在外地打工。项目老师许琼文有意识地将她招进舞蹈队，在日常排练中给予她更多的关爱和鼓励，孩子因此逐渐变得开朗自信。在一次市级的演讲比赛中，她讲到了和美丽中国支教老师许琼文的故事，还获得了二等奖。如今，这个女孩已经成为了学校的当红主持人，重大活动总少不了她的身影。
近年来，全镇的教学成绩稳居全市前十，较好时还拿过全市第五，这离不开当地老师和项目老师的共同努力。优质高中上线人数从三四十人升至上百人，高考被一本院校录取人数稳定在110人以上。
熊校长评价，美丽中国为学校和当地带来的不仅仅是优秀的师资，更有对“什么才是好的教育”的思考；美丽中国带来的影响和改变，也远不止在孩子身上，更有对当地老师的影响。越来越多的当地老师开始尝试实践美丽中国的教育理念,课堂上对学生的鼓励和表扬多了；课外，老师们更关心学生的生活，关注他们全面健康的成长与发展，师生关系更加融洽，教学效果也更好。
“教育是一种慢的艺术，只有孩子慢慢变好了，我们这落后的乡村也才能慢慢变好。”熊国朝说，“我希望能跟美丽中国一直合作下去，让这些新的教育方法、教学观念与当地教育融合，生成更符合当地实际的新东西，在界头镇生根发芽、开花结果，让当地老师能传承下去，影响和带动当地教育发展。”
正是基于多年来的付出和对素质教育的的丰硕成果，在刚刚落幕的“马云乡村校长计划”颁奖典礼上，熊校长成为首届大奖获得者。他说，“这份荣誉不是属于我个人的，应该属于所有奋战在乡村的教育工作者！非常感谢美丽中国推荐我参加‘马云乡村校长计划’的参选，能够让更多人了解界头教育，了解我们在坚守的事业。美丽中国在做一件靠谱的事。”
