华盛顿2016年9月1日电 /美通社/ -- 美国景观设计师协会(The American Society of Landscape Architects, ASLA)欣然公布荣获2016年学生大奖的22部作品。该大奖从代表71所院校的271部参赛作品中选出，旨在表彰由美国及全球各地的建筑设计专业学生创作的优秀作品。
获奖者将于10月24日（周一）在新奥尔良Ernest M. Morial会议中心举行的ASLA年会暨展览会（ASLA Annual Meeting and EXPO）上接受表彰。
《景观设计杂志》(Landscape Architecture Magazine, LAM)九月刊将对获奖作品进行专题报道，目前可在此免费查看：https://www.zinio.com/delivery?of=500545875
2016年学生大奖获奖者全部名单如下：
综合设计类奖项
荣誉奖
《Bendway Park》（Bendway公园）
由ASLA学生成员、旧金山艺术大学(Academy of Art University)本科生Eric Arneson创作
《FOGFEST - California Fog Collection Festival in Highway 1》（沙滩节 -- 加州一号公路沙滩狂欢节）
由ASLA学生成员、加州大学伯克利分校(University of California, Berkeley)研究生Pablo Alfaro创作
《The Digital &The Wild: Mitigating Wildfire Risk Through Landscape Adaptations》（数字与野外：通过适应景观来降低野火风险）
由ASLA学生会员、多伦多大学(University of Toronto)研究生Jordan Duke创作
《Urban Ecological Melody》（城市生态旋律）
由ASLA学生会员、罗得岛设计学院(Rhode Island School of Design)研究生CC (Qinhe) Qian创作
住宅设计类奖项
杰出奖
《Residential Gardens as a Health Strategy in Impoverished Communities in Developing Countries: A Case Study in Iquitos, Peru》（发展中国家将住宅区花园作为贫困社区的健康战略：秘鲁伊基托斯的案例研究）
由ASLA学生会员、华盛顿大学(University of Washington)研究生Jorge Alarcon创作
分析与规划类奖项
杰出奖
《Amphibious Culture: Harmonizing Between Life and Seasonally Flooded Forest》（两栖文化：生命与发生季节性洪水的森林之间的和谐）
由ASLA学生会员、朱拉隆功大学(Chulalongkorn University)本科生Panithan Kasinphila创作
荣誉奖
《Creating Sustainable Future of Mae Kha Canal in Chiang Mai, Thailand》（为泰国清迈Mae Kha运河建立可持续未来）
由ASLA学生会员、路易斯安那州立大学研究生Sunantana Nuanla-or创作
《From Gold to Pearl: A Framework of Eco-friendly Industry Catalyzing River Revitalization》（从黄金到珍珠：推动河流振兴的生态行业之框架）
由四川农业大学研究生团队创作
《Harnessing the Beating Heart: Living Systems Infrastructure on Tonle Sap Lake, Cambodia》（抓住跳动的心脏：柬埔寨洞里萨湖的生命系统基础设施）
由ASLA学生会员、路易斯安那州立大学本科生William Baumgardner创作
《The Vermilion Corridor: Rediscovering the Waterways of Southern Louisiana》（朱红走廊：重新发现路易斯安那州南部之水路）
由ASLA学生会员、路易斯安那州立大学本科生Alexander Morvant创作
《PHYTO-Industry: Reinvigorating the North Vancouver Waterfront Through a Phased Remediation Process》（PHYTO行业 -- 通过阶段性修复工艺来振兴温哥华北部滨水区）
由ASLA学生会员、多伦多大学研究生Shan Yang创作
《Sifting the Landscape: Transforming Vacant Lands through Smart Decline》（筛选景观：通过智能下降来转变空地）
由ASLA学生会员、德克萨斯农工大学(Texas A&M University)研究生Yuxian Li创作
交流类奖项
荣誉奖
《Porous Public Space: People + Rainwater + Cities》（多空公共空间：人+雨水+城市）
由华盛顿大学研究生团队创作
《South Dakota Transect: 44 Degrees North》（南达科他州横截面：北纬44度）
由南达科他州立大学(South Dakota State University)本科生团队创作
《Ground Up Journal Issue 5: Delineations》（《Ground Up》杂志之问题五：划分）
由加州大学伯克利分校研究生团队创作
《Dan Kiley Landscapes in Bartholomew County, Indiana and Planting Typologies at the Miller Garden and North Christian Church》（印第安纳州巴塞洛穋县的丹-凯利景观和米勒花园与北方基督教教堂的种植分类）
由ASLA学生会员、宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)研究生Zhen Tong创作
研究类奖项
杰出奖
《Feasibility Study of the Integration of Epiphytes in Designed Landscapes》（设计景观融入附生植物的可行性研究）
由ASLA学生会员、圣路易斯奥比斯波的加州州立理工大学(California Polytechnic State University)本科生Brandon Cornejo创作
荣誉奖
《Flowers in Crannied Walls: An Elementary Schoolyard Redesign》（墙缝之花：小学校园的重新设计）
由ASLA学生会员、鲍尔州立大学(Ball State University)研究生Taylor Metz创作
学生协作类奖项
荣誉奖
《Bridging Disciplines/Cultivating Health: Using a Collaborative International Community Design/Build Model to Facilitate Mental Health Treatment》（将学科/培养健康联系起来：采用协作国际社区设计/建模来促进心理健康治疗）
由华盛顿大学研究生和本科生团队创作
《Seeding Sideyards》（侧院播种）
由伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)研究生团队创作
社区服务类奖项
荣誉奖
《Growing Change Prison Flip: Reclaiming an Abandoned Prison Site》（日益变化的监狱改造：遗弃的监狱用地之翻新）
由北卡罗来纳州立大学(North Carolina State University)研究生和本科生团队创作
《Neighborhood Detox: Enhancing Resilience in a Hazard Vulnerable Area》（社区戒毒：提高易受影响的危险地区的应变能力）
由ASLA学生会员、德克萨斯农工大学研究生Yangdi Wang创作
学生大奖评委包括：
如欲查看全部的评奖标准、作品信息和图片，敬请访问：https://www.asla.org/2016studentawards/
